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Acreditando que a educação infantil é um período decisivo para a formação da criança, procuramos fazer a adaptação de maneira gradual, respeitando as características e o momento de cada um. Uma pessoa de confiança e querida da criança poderá acompanha-la neste período, afastando-se aos poucos, á medida que se estabelece um vinculo de confiança entre a criança e a escola.

No Colégio Abraão o importante também é poder ver graça nas coisas das crianças e de criança. Não é o olhar do adulto que acha engraçado o que vê, mas o olhar do adulto educador que consegue compreender que as ações das crianças contém encantamento e arte.

O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado.

O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. No tratamento infantil o brincar assume uma função de método terapêutico, onde o analista poderá acessar a criança através das brincadeiras e jogos lúdicos que pertencem ao universo da criança